教室的每一张书桌，对应的就是一个个人IP，你报选的学科内容都会通过你的个人IP传送到你的个人电脑里，没有大摞的书本要你拿，一切的知识都在一部个人终端里，你要完成的作业、论文，你要查找的资料、信息，都存在这里，当然，你想要有超出自己本身要学习的学业范围的内容的话，学校还有图书馆。

宝玉对一些纯理论的东西不感兴趣，那些列出来的科目只要了解就可以了，通过考核就可以了，他想学习的重点是有关电子机械应用和电子控制机械化程序模拟的科目，那才是他感兴趣的东西。

和晴文玩了一个星期的功夫游戏，她依然还是在领悟功夫武术作用的阶段，还没有把那些武术的实用性发挥出半点来，宝玉就连想要把她程序中已经固定了的每餐食谱改变一下，她也回答说食谱的制定是宝玉的妈妈经过精心编排后确定下来的，要想改动的话需要他妈妈的受权才行。

机器人晴文既有的程序控制，是那么刻板和老旧，没有可以让她有更大扩展的进程，就算有少许扩展的可能，也由于需要复杂的指导和过多的时间才能让她有缓慢进展，这都是让宝玉难以忍受的事，他一直都在找一种能够让机器人更快得到升级的办法。

他本来想按照网络上教的方法，采取直接入侵主脑内去改写她的应用程序，但他在试着绕过机器人程序管理员几次后，才发现那些网络上讨论的东西实在太浅显，根本解决不了机器人公司的高级防火墙，他也知道，真正有能力的高手，很少会在论坛里吹嘘，想要碰上他们，还得要靠机遇。

宝玉不想把自己的事业放在依靠机遇的上面，要想有所突破，还得靠自己想办法。幸好这是他唯一感兴趣的东西，只要兴趣所在，再难的事情做起来也会信心满满。

我们都知道CPU是作为处理数据和执行程序的核心，其英文全称是:Central Processing Unit，即中央处理器。首先，CPU的内部结构可以分为控制单元，逻辑运算单元和存储单元(包括内部总线及缓冲器)三大部分。

CPU的工作原理就像一个工厂对产品的加工过程:进入工厂的原料(程序指令)，经过物资分配部门(控制单元)的调度分配，被送往生产线(逻辑运算单元)，生产出成品(处理后的数据)后，再存储在仓库(存储单元)中，最后等着拿到市场上去卖(交由应用程序使用)。

在这个过程中，我们注意到从控制单元开始，CPU就开始了正式的工作，中“间的过程是通过逻辑运算单元来进行运算处理，交到存储单元代表工作的结束。

现在宝玉想到的是：“如果单从改变程序的角度来考虑，是不是可以通过改变处理器的工作原理，让它只处理那些想要它处理的任务就可以了，而不必处理那些不想让它处理的任务，它的选择可以由人来决定，才是最好的状态！”

“比如一些加密的软件，一些需要认证的运行软件的启动等等程序，只要处理器不必通过运行，就等于打开了进入它内部的大门，到时想要怎样就怎样，还怕她不听话？”

宝玉从他的一本《电子机械应用》的书里，看到了一章关于电子器件应用中要注意的因素，其中提到了电子器件在运行工作的时候，由于运行电压的变化，会引起电子器件的不稳定性，会出现仪器失常的情况，宝玉从这个章节中看到的不是一个事故，而是一种可能：“如果电子器件失常，会不会就可以重新制定它的工作规则了呢？”

他决定就这样试试，就算失常了，这也是一次失败的尝试而已，要想进步就得有冒险精神，等到找到合适的材料，他就决定对机器人晴文来个二次改造。

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